关于高中的作文汇编九篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的高中的作文9篇，欢迎大家分享。
高中的作文 篇1迈开校门的那一刻，我才认识到自己真的已经毕业了，即将离开我生活了三年的高中，踏上新的征程。
我念念不舍的老师们，高中的老师很好，都很慈祥。我的英语老师一直将我作为重点培养对象，对我悉心管教，虽然对我有些放任，但对我很负责任，每次考试后，都会把我叫去分析我的错题和原因，与其说是老师，不如说她是我的朋友。
我的语文老师是我最喜欢的老师，她快退休了，教学经验很丰富，每次考试都能带领我们夺冠。她的教学方式有效又轻松，相比较其他老师寒暑假作业布置作业的繁多，她每次寒暑假只给我们布置看古装电视剧的任务，并在开学以阅读理解的形式考察我们对剧情的理解和对古代文言文话尝试的记忆，类似知否，琅琊榜，清平乐等电视剧，都是她的考察对象，她的上课风格轻松愉悦，偶尔给我们讲讲故事，她也是很负责的老师，她妈妈病危住院时，她也坚持给我们上完课再请假去医院。
我的数学老师对学生并不是很好，但也很负责。作为年级主任的他，对我们严格管理，对我们每个人负责，他的教学也很有效率，我们作为艺术火箭班，其实数学不是特别好，他每次都会用尽可能通俗易懂的方式给我们讲解题目，为了我们，他还是操碎了心啊。
我的文综老师都很好，我的历史也对我寄予厚望，我每次向她请教问题，她也会细心的回答我，为我梳理历史脉络，同时，她也是很可爱的老师，到了快退休的年纪，晚自习准备去没人的教学楼拿包还是会让我们男生历史课代表陪着她去。我的地理老师很负责任，也很有趣。
高中的作文 篇2踽踽独行，昏暗的路灯拉长了我寂寞的身影，来来往往，熟悉的一切，似乎却显得陌生。不知多少个朦胧的夜晚迷迷糊糊走过那百米长的沙路，也许并不是什么沙路，但却是我走过最长最久的一断路，一段回忆的路，一段梦想的路，一段陪伴我8年的路。仅仅百米，却让我懂得回忆，懂得珍惜。生活在这偏僻的小城里，每天总是做着重复单调的事，柏油马路的尽头是一条清幽的沙路。路虽短，但却总给我带来无限的回忆和遐想，不是别有风味？这条回忆之路使我不至于被这小城浓密的气息所迷惑，使我能全身放松下来，用心去想想每天所做的事。夜晚每当做在这小路上的时候，漆黑的天空难免会点缀着斑斑点点，有是一轮明月挂在天空中，路边的水面上倒映出那明月的影子，也别有滋味。每天准时还有某航班飞机从这里飞过，那巨大的涡流的声音被距离所冲淡又慢慢远去，似乎载着我所有的回忆慢慢远去。
高中的作文 篇3小的时候，家里很穷，古时人说家涂四壁，可能我家连四壁都没有，爷爷奶奶他们很年迈，也很现实。每天就逼着我们干活什么的。
其实你肯定想不到，在我们小的时候，那个时代连电话都没有，在这个偏远地区，一家有台黑白电视就差不多了。反正那时候不懂很多事，也不知道怨天尤人，每天放学苦苦干，然后晚上就快点睡觉。
但是那都是小时候的事了，现在各个地方的条件都得到了改善，我们村的人渐渐搬离了那个令人穷得发指的村子，现在我有了手机，也有了大房子住着，不用像想时候起早贪黑地干活，更不会再听到：要吃就要做的理论。因为爸爸妈妈逐渐看见了文化的重要性，要我们好好地学习。
不愁吃，不愁穿的生活当然比小时候好，但是，现在的我就连基本的求生欲望都没有了，整天虚度光阴，浪费时间与生命和金钱。我认为我的人生经历了太多不公平。为什么我要生在这个偏僻的小山区，又为什么一定要靠读书走出去。身边的人也越来越少，越来越疏远。不知道什么时候，我开始戴着有色眼镜看这个世界，只有别人对我一点好，接近我，我就觉得人家别有目的，我心中的世界开始虚幻不真实，生活越来越困难，我每天都很焦虑，不知道到底该做什么，赚钱我年纪太小，况且我还是未成年人，合法的市场都不会收我，学习我又不爱学。
知道遇见了一个叫邓婕的女孩，那是八年纪上册的时候，成绩一向不好的我，阴差阳错地分进了一类实验班，然后班里的班主就逼得很紧，我不喜欢这个压迫性的生活，时常闹着转班，但是班主任始终不同意，好吧我开始安现且得过且过，然后位置根据版规一个星期换一次，第三个星期，我分到了班上那个第一名全校第二名的那个女孩后面，她可是出了名的学霸，那我坐在她后面且不是要尴尬死，我一个学渣卡在一群学霸中间，怎么看都格格不入，但是没办法啊，班主任那么凶，我又打不赢他，所以我只好做在那个位置，一天下了第一节晚自习之后，我就照常坐在位置上，因为我在班上没有玩得好的我朋友，邓婕也坐在座位上，她转过身来主动跟我讲话，然后不知道怎么滴，话题就带进了学习里，然后我就感叹啊：邓婕，你的成绩为什么这么好？她愣了一下，然后说：气死以前我也很笨的，在上七年纪之前，你去问问以前跟我同校的，谁不知道学校里有个成绩总在倒数的女孩叫邓婕？成绩是努力出来的，而梦想需要现在还年轻的我们来打拼……让然后就上课了，这是我们第一次交流地这么多话，然而也是最后一次。有一天星期我放学了，我一个人走回家，然后看见邓婕在前面，但是我并不打算叫住她，因为我决定跟踪她！不要以为我是变态狂，而是因为我对她的家庭环境很好奇。走了很远的路，邓婕终于到家了，因为我看到她走进了一栋很小的木房里，房子很烂，好像随时要垮掉了似的，我好像看到了七年前的我。望着那摇摇晃晃地房子，我忽然背开始发麻，猛然一抖，如梦初醒……
其实为什么穷人的孩子早当家，就是因为她们，他们。他们吃过很多苦，不想再回到以前那些很坏的日子，然后开始很努力点追寻很多东西，有些人一直坚持到了最后，取得了胜利与光环和世人的赞叹。还有的像我一样，走着走着就走歪了，能否再回来继续走，看你遇到了什么，就像我遇到了酷似曾经的我的那个邓婕。
高中的作文 篇4我的姐姐长得很漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来，如昙花一现，美得跟天使似的。可美中不足的是，在她的右脸上，有着一块大大的伤疤。至今，看到她脸上那道长长的伤疤，至今都是我心中深深的痛楚。
那时候，我是学校里出名的坏小孩，那时，我没少因为打架而挨父母的骂。就算是姐姐的多次教导，我还是没能改掉那个坏毛病，但至从那次以后，我再也不敢打架了。那次，我和我的朋友到姐姐的班上玩，结果和他们班的几个男生发生矛盾的。那时，他们好几个人围着我不分青红皂白的就是就是一顿乱揍。我双拳难敌四手，只能拼命的护住面部。那时，我牙咬得狠狠的，我一定会把这个场子找回来的。
就在这时，姐姐也不知道从哪听到了我被围在这里的消息。她什么也没有带，也没有去找老师，就这么直接跑了过来，用她的身体挡在了我的身前，那些雨点般的拳头直接落在了她的身上。我当时就直接又懵了，那些打我的人也懵了。姐姐抓紧时间想乘着他们不注意带着我溜 ……此处隐藏2173个字……地抽搐疼痛。你不能否认，你爱他，不是吗？然而，贯穿了前世今生的爱恋，结局注定是遗憾的。
虚弱的你耳畔隐隐约约地飘荡着乐声，莫名地心凉了，继而全身都凉了。你走时带着恨，却覆盖不了爱的恨，从世俗中匆匆退场。潇湘馆哭声一片，你，已听不见了。
你魂归离恨天时，正是他迎娶宝钗之时。银铃般的乐声为他们送去祝福，又如何安抚你的心？
多人的手拢合了他与她之间的情缘，他却睹物相思惟你一人。你已落叶归根，他却犹在大观园寻你一袭娇柔。众人笑他痴狂，若你犹在，定知他其情可泯。只是香魂已如锦囊骨，一抷净土掩风流。
晶莹的泪珠，穿透了多少年少岁月，印在他眸中。如梦如幻散开的执着信念，一切尽如过眼云烟，一拂手，便几近消散。
该断的已然断矣，该放开的已然放开。真是造化弄人，一切都已完结了。
可惜我不是你，只能在千年后的今日，在匿身在时空窥视你的魅影。你的灵魂在时空中幽幽地叹息，发线在一片虚无中划过一道弧线。我的心凉了。为何？为何？宝玉已开脱，远离红尘，遁入空门，你却为何依旧执着？
昔日的记忆一闪而过，斑驳年轮下你寂寞的身影。黛玉，你的爱，从未凋零吗？纵然岁月如何变迁，沧海变为桑田，你依然执着你的爱，守护你爱的人。
指尖触摸山水，空灵与悠长的绝美景色；指尖触摸凡人的双眸，千愁与百感的无奈彷惶；指尖触摸世间奇珍异宝，罕世与奇巧的唯一寄存；指尖触摸你爱的灵魂，繁华与平凡，希望于绝望，清醒与沉醉，皆幻化混合成最微妙的情思，惟世事变迁见证生命繁华。
昔日大观园的尘封往事，潇湘妃子泪洒潇湘竹林。镌刻着海誓山盟的绢帕，落入火盆的瞬间便为这段爱情下了定语：
该完的已完，不该完的未完——完不了。
高中的作文 篇8写作不是一朝一夕就可以完成，它需要长期的积累。在语文作文教学中，教师要指导学生选取好的写作素材，为文章增添色彩。我们要让学生学会欣赏，让他们有一双善于发现美的眼睛。在我们的现实生活中，存在着许多美好的事物，我们要善于观察、善于发现、善于捕捉，才能发现生活中的美，才能美化我们的心灵，充实我们的头脑，写出好的作品。教师要善于引导学生去体验生活、贴近生活，开阔眼界，为自己的写作拓展思路。阅读是写作的基础。教师要合理利用教学资源，开设阅读课程的学习，从阅读的过程中学习前辈的写作风格和写作手法，从中受益。学生在阅读过程中，要精读细读，要学会思考，同时为自己的写作积累素材。在学习生活中，要培养学生写随笔的习惯，让学生自由选取写作内容，自由发挥，这样不仅锻炼了学生的写作能力，还让学生养成了良好的生活习惯。
一、要注重培养学生的写作情感
情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的价值。对语文课本中蕴含的那些优秀的文章，我们都可以感受到作者赋予其中的感悟：有的是对锦绣山河的赞美；有的是对未来的展望；有的是对残酷现实生活的无奈等。情感是文章的点睛之笔，阅读是心灵的交流。只有在写作时作者将自己的情感赋予其中，我们在阅读的过程中才能感受到，才能领会作者的意思。所以在培养学生的写作能力时，要注重学生写作情感的培养。要让学生善于发现生活中的真善美，走进自己的内心世界，用心去感悟、去领会，做到有感而发，将写作与心的交流联系起来，将自己的情感用文字去描述，去诉说。在平时的学习、生活中，也要注重情感体验。
二、注重学习积累，丰富写作语言
在写作过程中，要注重语言的组织，要善于采用修辞方式来装饰文章语句。这就要求教师在平常的语文教学课程中要生动形象地分析文章内容，找出文章修辞方式，仔细讲解，使学生更好地了解组织语言在文章中的关键作用。采用生动形象的语言描写不仅可以吸引读者的阅读兴趣，还可以使读者感受到作者的写作功底。在写作过程中，我们要学会效仿古人学者，善于引用名言名句，联系古人的壮志豪情，为自己的写作增添情感意境。如在励志文章的书写时，我们可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容坚持真理。平时的学习过程中，我们要注重成语知识的积累，要善于将成语、谚语引入写作过程中，提高写作水平，提升文章高度、深度。
三、强化创新，培养学生写作情感
同样的道理也适用于写作。写作是一个日积月累的过程。在写作时我们要做到三个新：即立意要新，取材要新，结构要新。我们要善于发现生活的美好事物，怀着感恩的心去感悟世间万物，收集写作素材，培养写作情感，积累写作语言，从而书写出优美的文章。在高中语文作文教学中，教师要调动学生学习的积极性，培养学生的写作兴趣。作为学生学习的指导者，无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，教师都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。
四、结语
总之，在今后的高中语文教学过程中，应根据教学要求与学生自身特点，选择灵活多样的教学形式，指导学生写作，提升学生的写作能力，让学生练就扎实的写作功底。同时，还应注重学生写作情感的培养，夯实基础，以切实促进学生写作水平的提升，厚积薄发出华章。
高中的作文 篇9窗外是灰蒙蒙的天，沐浴在温闷的雨中。
凌晨，他开始了一天的工作，不眠不休灯火通明地承载着昨夜的疲乏。
清晨，上学最厌恶就是这片地，弥漫着钢筋的铁锈味甚至夹杂着深夜残留着的汗酸味。也许有许多人深深地厌恶此地。只因他卑微，正如在此劳作的人一般只因卑微被人漠视。许多人只是在嘴上说着关爱他们，说他们是城市的建筑师，但在心灵的深处蕴藏的一丝丝抱怨的声音，暴露了自己有多么不堪。
只是路过，脚手架包裹了这栋大楼，穿透过绿色的破洞，瞧见所包裹住的大楼以及席破夹克而息的工人，浓重的胡渣穿越过他们的沧桑。
告别夏末迎接初秋，秋老虎的清晨却又带着一丝寒霜。抬头望望天空，还未蜕去昨日的铅华却又呈现出一丝忧伤，远阔弥漫于这个城市。
渐热，空气中的每一丝热回聚在世界的某个角落。于是，焚烧。
行人路过，汗水从脸颊滑落。工地上的人只是坐在工地门口的水泥台阶上，被世人遗弃，不起眼就如他们。手中拿着普通的豆浆油条好好歇息，再简单不过，却是一种享受一种幸福。行人尽量地避开他们，仿佛他们散发着一股使人窒息的味道，但他们永远只是戴一顶廉价的桔黄色安全帽，着一身破旧衣裳，虽然沾染着泥土的污秽，但却是最朴实无华的美。
花了大把光阴建造起这大楼，只获得可怜薪水，每天打算着柴米油盐，它始终不属于他们，他们目光空洞地眺望着远方，一片看不到尽头的海洋。他们轻皱着眉头紧绷着无可奈何的失落，它开怀大笑着孰不知它的嫁衣是用血肉之躯织起的，万籁俱静，暗藏着不平等与冷漠的残忍。他们提着从磨得看不出模样的行李，从这里彻底消失，前往另一个废墟，建筑起下一座高楼。
他们远行，卑微的背影越来越渺小，淡出人们的视线。他们平凡，这是平凡建筑起了这辉煌的世界，不留姓名，所以一生只剩卑微，卑微又渺小，卑微却蕴藏着伟大，他们从未背弃过世界，却被世人所遗忘。
铭记他们建筑大楼之美也是城市之美，抬头看，这是他们的辉煌，这是这个城市的辉煌。
